La tanière bricabracs

En attendant de mettre la totalité du fichier de travail que nous devons ajuster et scanner, voici quelques morceaux remis en état. Lorsque nous sommes avec les enfants nous le faisons en direct, mais là, pour vous le restituer il nous faut faire ces ajustements.

Ces documents restent imparfaits, rectifiables, modifiables et nécessairement reliés à d’autres formes de travail. Notamment l’étude des écrits des enfants est important, tout comme les travaux de transformations de phrases, à la fois compréhension de la construction de la phrase et jeux sur le sens.

Etiquette, arbre, couleur, écriture par terre... au tableau... osez et surtout questionnez...

Tous les grammairiens ne sont pas en accords. Les débats ne cessent pas. Il nous faut statuer sur une approche, prendre position et faire avec les imperfections et... continuez à modifier l’approche quand on l’estime nécessaire.

Une de nos sources : Genouvrier Gruwez. Ed. Larousse. mais on est ouvert ...

Prenons donc cette grammaire davantage comme un travail d’architecture, puzzle en 3D de l’écrire et du lire. 

Faut qu’ça sonne, qu’ça claque dans l’oreille. 

T’es qui toi ? t’es qui toi ? un nom qui fait sujet ou un nom qui fait complément ? faut chercher ... allez au boulot !